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在数学教学中提高学生思维品质——以“长方形的面积”教学为例
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摘要
在学校教育中,我们需要抓住对竞争力具有至关重要影响的要素——思维品质.数学是思维的体操,学生通过数学学习,可以培养良好思维品质,学会思维是数学学科所应关注的核心素养.数学学习过程就是一个数学知识的积累、方法的掌握、运用和内化的过程,同时又是数学思维品质不断培养强化的过程.本文以长方形的面积计算教学为例,经历了发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程,形成长方形面积计算的直观表象,发展其空间观念,积累了思维活动经验,形成良好学科核心素养.在课堂教学中培养良好思维品质,发展数学核心素养.
作者
庄龙辉
陈梅珍
机构地区
泉港区峰尾中心小学
出处
《数学学习与研究》
2020年第6期117-117,共1页
关键词
数学教学
思维品质
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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数学学习与研究
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