摘要
在小学数学各学段中,数的运算作为“数与代数”的主要内容被编写到每一册的教材,如何提升运算能力也成为每位教师关注的焦点,相信大部分教师都赞同一个简单而有效的方法:天天练.他们普遍认为大量的机械训练到了一定的积累以后会提高计算正确率,殊不知这个从“量变”到“质变”的过程其实是学生通过大量的练习而形成了数感,改善了自身的计算技巧,最终计算正确率才得以提升;但有些孩子却不能从这些机械训练中自觉地悟出数感,既花了时间也得不到想象中的结果,更无奈的是不知道该如何努力才能得到进步,久而久之便失去了对数学学习的兴趣.
