金课背景下翻转课堂教学探索——以《高级德语》课程为例

在打造大学金课大背景下,本文以混合式教学和翻转课堂教学理论为指导,以广东白云学院高级德语课程实践为例,设计了基于课堂派的混合式翻转课堂的教学流程。此次的教学实践也是实现以学生为中心的积极探索。通过开展基于课堂派的混合式翻转课堂教学实践,提高了学生的学习自主性和计划性,增强了学生课堂“主人翁”意识。