融媒体时代加强高校形势与政策课教学模式改革探索——以绍兴文理学院“时政进校园”为例

形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分,有效借鉴融媒体时代的开放融合思维,加强该课程的教学模式改革,有利于提高课程“含金量”。本文以绍兴文理学院开展的“时政进校园”活动为例,以问题为导向,从背景思考、内容优化、形式创新、效果评价四个方面展开,探索形势与政策课的教学模式改革,使形势与政策课顺应新形势,达到新要求,真正提高课程育人质量。