基于研讨、合作的设计类课程翻转课堂改革与实践--以《景观设计》为例

本文将研讨交流与团队合作引入设计类课程翻转课堂教学中,以“主题研讨”“理论研讨”“实践研讨”三类研讨方式贯穿教学,以“个人实践”与“团队实践”相配合促进学生开展深度思考,强化设计思维,促进交流与合作,有效地改善学生主题意识薄弱、团队合作意识不强的现状。