高等数学混合式教学效果分析——以四川信息职业技术学院为例

混合式教学模式,能够充分发挥教师主导的地位与学生主体地位,只有将这两者有机结合起来,才能充分发挥教学的优势,并且也改变了传统教学的模式。在互联网高速发展的今天,信息技术和信息化教学已经在很大程度上改变了高校教学的环境和条件。从传统教学到混合式教学,很好地适应了“90后”学生的成长环境和学习需求,改变了教师的教学理念,为高校的教学改革提供了一种新的方向。