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图式理论视域下高职英语阅读教学探究
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摘要
随着英语阅读教学的发展,图式理论已成为阅读教学的指导思想。为了提升学生的英语阅读素质,英语教师必须要把握图式理论的内涵。通过转变教学方式,不断抓住学生的英语阅读需求,从而帮助学生养成良好的英语阅读习惯,提升学生的英语解题能力。
作者
王璇
机构地区
江苏省连云港工贸高等职业技术学校
出处
《智库时代》
2019年第52期204-205,共2页
Think Tank Era
关键词
图式理论
阅读教学
阅读能力
英语素养
分类号
C42 [社会学]
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