期刊文献+

图式理论视域下高职英语阅读教学探究

下载PDF
导出
摘要 随着英语阅读教学的发展,图式理论已成为阅读教学的指导思想。为了提升学生的英语阅读素质,英语教师必须要把握图式理论的内涵。通过转变教学方式,不断抓住学生的英语阅读需求,从而帮助学生养成良好的英语阅读习惯,提升学生的英语解题能力。
作者 王璇
出处 《智库时代》 2019年第52期204-205,共2页 Think Tank Era
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献14

共引文献12

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部