关注创新教育 共创美好未来

近年来的研究表明:前摄性人格特质和创新氛围作为内外部因素均对大学生创新行为存在显著正向影响;与前摄行人格弱的大学生相比,创新氛围对前摄性人格强的大学生产生创新行为的正向作用更加明显;与创新氛围不足的高校相比,前摄行人格的大学生在创新氛围浓厚的高校中其创新行为更加容易产生。基于以上结论,为高校创新人才的培养提供合理建议。