关于高职院校是否应该开设或者开足某些公共基础类课程的研究

文章使用调查访谈法、经验总结法和文献分析法,通过对国内外大量相关研究文献进行详细的梳理,对公共基础课在我国高职教育中的实施现状建立较为详细、深刻的认知,通过开展问卷调查和访谈,对高职院校公共基础课课程实施现状有了一个整体性的把握之后提出问题、分析问题,最终给出解决问题的思路。本文从要不要开、要怎么开、怎么开才能达到开设的目的三个方面展开分析研究,最终为公共基础类课程的取舍及相应课程标准的制定指明方向。