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初中数学:从自主到创新的华丽转身

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摘要初中数学教学中,激发学生自主探求意识,就要从培养兴趣开始,而培养兴趣就是让学生要有获得感,要有成功的体验,进而产生责任意识.获得感能直接刺激学生主观能动性;成功的体验使学生产生愉悦感、幸福感和趣味感;责任感是催人奋进的动力,养成责任感就会不断自主创新,不断深入探究.

作者王永桂

机构地区甘肃省金昌市永昌县第七中学

出处《数学学习与研究》 2020年第5期47-47,共1页

关键词初中数学教学获得感成功感责任感

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2020年第5期

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