糖尿病前期患者健康教育效果评价体系的构建

糖尿病前期是糖代谢水平紊乱的一种异常状态,介于正常血糖和糖尿病之间,也叫糖耐量异常(IGT),是糖尿病预警信号[1]。目前,我国糖尿病前期的患病率高达15.5%[2]。临床循证研究提示,健康教育对糖尿病前期作用极为重要[3],但是临床中对于糖尿病前期患者所实施的健康教育并未达到理想教育效果,也未形成规范、科学的指标体系。因此,亟需一套完整而健全的糖尿病前期护理质量评价体系。美国学者Donabedian提出评价医疗质量的三维质量结构模式,即“结构-过程-结果”,已得到国内外学者广泛认可。本研究在此理论基础上,围绕糖尿病前期患者健康教育,探讨其评价指标体系的构建。