聚焦篇性揭秘的语文教学目标确定

第三届全国全日制教育硕士学科教学(语文)专业教学技能大赛,大理大学的高思远同学借《涉江采芙蓉》微课教学设计顺利通过选拔,晋级决赛。她大体是以"思"为课眼,以潜隐的三个矛盾("不知欲遗谁,何必涉江采?""环顾而凝望,真的是单方面?""明知漫浩浩,何不早还乡?")为课脉来经纬教学的。对这首诗的教学目标,她定位如下:1.感悟诗歌核心意象,多角度理解诗人表达的情感(教学难点);2.了解悬想手法、多角度交错叙写、虚实相生等表现技巧(教学重点).