管理班级,当从“微”处做起

班级管理,历来是教育的难点、热点,为人诟病也多。在"立德树人"的目标之下,这一直接关乎管理育人的工作,因内存千头万绪、外显鸡毛蒜皮而变得格外重要。如何改变过去陈腐的管理方式,如何打破管理的边界,体现出核心素养"新常态"下的特点,打造班级管理生态的"命运共同体",增强学生的"获得感",这些都是当下班主任值得探讨的问题。