试论钢琴教学中的曲式意识渗透问题

钢琴教学是以审美为核心,与单纯的传授技能的模式不同,强调学生的发展,以培养学生为目的,让学生在感受音乐、理解音乐的基础上,用肢体语言、强弱对比等方式将音乐表达出来,在此过程中,曲式意识的渗透就显得尤为重要。钢琴能在不依靠其它乐器辅助的前提下,演奏内容丰富、音乐广阔、表现力强的音乐,导致在教学过程中,一些老师注重技能的学习,让学生在钢琴演奏中出现了许多不足。本文以钢琴教学中的曲式意识渗透为中心,对面和声、曲式在钢琴教学中出现的问题以及误区进行分析,并针对性地找到相应的解决办法。