基于非物质文化遗产视域探析地方高校音乐专业教学中乡土音乐文化的传承

随着教育事业改革发展,教育内涵日益丰富,教育出发点不断调整,仅以知识输出、技能培养为导向的高校专业人才教育目标,已然无法满足教育事业改革发展新常态下的育人需求,学生价值观念、思想态度的教育从某种程度上高于知识技能相关教育,主要源于只有学生思想端正、价值观正确,才能有效运用所学内容创新实践回馈社会。这就需要高校专业教育重视人才核心素养的养成,从文化角度切入引领学生成为之于社会发展有益的综合型人才。