核心素养理念引领下小学拓展性音乐课程的开发——以多声部歌唱教学为例

在基础教育中,美育和智育对学生的发展处于同等重要的位置,音乐课不仅是美育课,而且是一门全面育人的综合课,学校音乐课应以培养学生音乐核心素养为主要目标。音乐教学只停留在单一的听唱教学上是远远不够的,学校还应通过拓展性音乐活动的开展,提升学生音乐综合素养。本文以多声部歌唱教学为例,论述如何通过多声部歌唱活动培养学生核心素养。