期刊文献+

打造“绘”声“绘”色的课堂——浅谈如何将绘本有效融入小学美术教学 被引量:4

下载PDF
导出
摘要 本文研究了如何使用绘本来进行小学美术的教学,首先研究了绘本和小学美术之间的联系,然后分析目前小学美术教学中还存在哪些问题,最后研究教师利用绘本的方法,帮助教师合理的利用绘本,提升美术教学的整体质量。
作者 徐江红
出处 《艺术评鉴》 2020年第4期142-143,共2页 ART EVALUATION
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献8

  • 1陈帼眉.学前心理学[M]北京:北京师范大学出版社,2000.
  • 2董奇.心理与教育研究方法[M]广州:广东教育出版社,1992.
  • 3高玉祥.个性心理学[M]北京:北京师范大学出版社,2001.
  • 4黄云生.儿童文学教程[M]杭州:杭州大学出版社,1996.
  • 5松居直;季颖.我的图画书论[M]长沙:湖南少年儿童出版社,1997.
  • 6屠美如.儿童美术欣赏教育研究[M]北京:教育科学出版社,2001.
  • 7季颖.图画书--作为一种艺术[J]幼儿读物研究,1990.
  • 8谷大勇.浅谈结合儿童绘本的小学美术教学[J].美术教育研究,2012(16):50-51. 被引量:37

共引文献46

同被引文献14

引证文献4

二级引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部