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小组合作学习在课堂教学中的反思与优化
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摘要
小组合作学习在教学中的成功运用,给传统课堂教学注入了生机与活力,也有助于直接提高课堂教学的效果与质量。作为一种新的教学方式,它是对教师教学观念和教学能力的挑战,尤其在我们这样一所薄弱学校,要让小组合作学习的开展不流于形式而真正收到实效,更需要教师努力更新观念,加强学习,树立信心,不断深入思考并进行实践探索。
作者
胡庆来
机构地区
重庆市江北区鸿恩实验学校
出处
《进展》
2020年第6期62-63,共2页
关键词
小组合作学习
课堂教学
反思
优化
分类号
G622.0 [文化科学—教育学]
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