群文学习中散文阅读教学的实践研究

小学阅读教学,所教的课文绝大多数是散文。由于这类文章文类特征模糊,散文阅读教学研究薄弱,导致散文教学中普遍存在着“教学内容”问题。教师不知道“教什么”,学生自然不知道“学什么”,课堂教学成效低下,自然就是不争的事实。