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推动家校一体化活动为小学英语绘本阅读提供有效支撑
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摘要
开展家校一体化活动,促进小学阶段的阅读活动,特别是英语绘本阅读活动,能全面促进学生的家庭阅读氛围,在亲子共读的中提升学生英语阅读的兴趣,共同助力学生的阅读能力的发展。
作者
权好
机构地区
重庆市渝中区大坪小学校
出处
《进展》
2020年第6期163-164,共2页
关键词
家校一体化
小学英语
绘本阅读
分类号
G623.3 [文化科学—教育学]
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