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优化小学数学应用题教学的途径

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摘要 本文结合例题论述优化小学数学应用题教学的途径,认为小学数学教师应充分重视应用题教学,开展同类型题训练、结合生活素材设计题目以及科学合理渗透多种数学思维方法,从而提升课堂教学的有效性、提高课堂教学质量和学生解答应用题的能力。
作者 王曾连
出处 《广西教育》 2020年第1期135-136,共2页

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