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地理教育测量与评价的变化与教师转型的关系
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摘要
在2019年的高考试卷中充分体现了地理的核心素养,高考试卷透露出的种种信息提醒着教师进行转型,本文也将从三大部分分别叙述,即高考试题与教材之间的关系、教师如何转型以及教师培养什么样的学生。
作者
魏梦丹
陈启昊
焦黎
机构地区
新疆师范大学
出处
《成长》
2020年第5期5-5,共1页
Growing
关键词
高考
教师转型
新时代
分类号
G63 [文化科学—教育学]
成长
2020年 第5期
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