“00”后高职新生心理健康测评及分析

为了了解“00”后这一代新高职学生的心理状况,使学院对学生心理问题的分级、分类管理和心理健康教育更有针对性,我们组织了本次测评并对数据进行了统计分析,发现了他们的一些共同特点和共同存在的问题,可以作为我们对新媒体环境下成长起来的“00”后的心理健康教育体系进行重新构建的依据。我们测评的组织、出现的问题、测评结果也可作为同类院校心理健康教育的参考。