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引入游戏教学 构建趣味数学课堂
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摘要
小学是学生学习成长的关键阶段,数学教师应重视教学的趣味性,在课堂教学过程中引入游戏教学,激发学生学习数学的积极性,提升小学低年段数学教学质量。本文重点探讨游戏教学在数学低年级中的应用策略。
作者
张素蓉
机构地区
射洪市洋溪镇互助小学校
出处
《成长》
2020年第5期167-167,共1页
Growing
关键词
小学数学
低年级
游戏教学
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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