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中学班级德育“五求”的实践路径与操作举措
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摘要
在中学德育环境、任务、特征、形式与内容发生变化的形势下,如何挣脱传统德育观念、思路与模式的束缚,卓有成效地开创中学德育的新局面,是一些中学亟待破解的课题。本文阐述了当代中学生的身心发展特点和中学德育的工作目标任务,以及班级德育"五求"的基本目标、实践路径与操作举措,为中学班级德育"五求"创新提供启示。
作者
陈佳
机构地区
南昌市洪都中学
出处
《文教资料》
2020年第4期168-169,205,共3页
关键词
中学
班级德育“五求”
内容举措
实践路径
分类号
G631 [文化科学—教育学]
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