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4-6岁幼儿自我概念发展特点研究
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摘要
本研究以4岁-6岁幼儿为被试,使用《幼儿自我概念调查量表》考查了120名幼儿的自我概念发展特点。结果表明,不同年龄幼儿在自我概念发展上存在显著差异,4岁组幼儿自我概念认知得分显著低于5岁组与6岁组幼儿,5岁组幼儿与6岁组幼儿之间无显著差异。同年龄组的男孩与女孩相比,在母亲接纳、身体能力和认知能力得分上无显著差异,但在同伴接纳维度上女孩显著高于男孩。
作者
钱丝雨
窦刚
王笑梅
机构地区
湖北文理学院教育学院
襄阳市市直机关第一幼儿园
出处
《文教资料》
2020年第4期172-174,共3页
基金
湖北省教育厅人文社科研究项目“4-6岁儿童错误记忆的特点研究及其在早期阅读教育中的应用”的研究成果之一,项目编号:16Y169。
关键词
4岁-6岁幼儿
自我概念
认知发展
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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