未来,我可能是谁——职业生涯探索团辅方案设计

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摘要【活动理念】通过引导学生具体化形象化疫情中的"逆行者",更生动深刻地理解"逆行者",并以此激发学生自身对于做好"逆行者"的内部动机。【活动目的】1.引导学生关注和思考在疫情中各个职业的职能和作用;2.促进学生认清自己对职业的期望和对未来发展的憧憬;3.激发学生初步规划自己的学业道路、专业和职业的选择。

作者李浩李志艳

机构地区云南师范大学湖南师范大学附属中学

出处《中小学心理健康教育》 2020年第10期39-41,共3页 Mental Health Education in Primary and Secondary School

关键词职业生涯团体辅导活动设计高中

分类号 G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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中小学心理健康教育

2020年第10期

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