皮格马利翁效应视角下的学校教育及反思

在德育和各学科教学中关于“皮格马利翁效应”讨论日趋激烈。研究表明,在教育教学中,给学生以适当的期待并激励学生,会使教育教学获得很好的效果。当前研究成果众多,存在研究学科、学段分布过于集中,对适度期待的量的问题研究较少,在教学中应用反思不足等问题。