摘要
高校MOOC教育在满足大学生多元文化需求,弥补教育资源分配不公等问题上发挥了一定的积极作用。但是MOOC教育发展至今仍面临个性需求分散、学习效果不佳、学生主动融入不足等困境。立足于这些实际困难,拟从兼顾个性发展、优化课程设计、调整教学模式三个方面解决高校MOOC教育的难题,希冀通过优化MOOC教育结构,为推动高校教育教学改革提供可行的政策思路。
出处
《高教研究（西南科技大学）》
2020年第1期56-60,共5页
Journal of Higher Education of Southwest University of Science and Technology
基金
2019年度南京森林警察学院教改研究与教学建设项目“互联网+环境下高校教学模式研究”(项目编号:QN19002)。
