摘要
如何在工程制图教学中做到学以致用、师生互动、科教融合,是当前许多高校探索的问题。依托兴趣社团开展工程制图教学,以用促学,激发学生学习兴趣;以学促教,优化课程体系,促进教师教学质量提升;拓展实践,提高学生综合能力,搭建育人平台。
出处
《高教研究（西南科技大学）》
2020年第1期70-74,共5页
Journal of Higher Education of Southwest University of Science and Technology
基金
北京建筑大学双塔计划支持项目
北京建筑大学教研项目
北京市教委科研项目(项目编号:SQKM201610016015)。
