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“物理模型与建模”在高中生物教学中的应用

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摘要伴性遗传发病率和能量传递一直以来都是高中生物中的重难点及高考中的高频考点.教学中通过构建简易物理模型,既有利于重难点的突破,又能激发学生的学习兴趣,真正将"做中学"落实到课堂中.

作者郭卫华

机构地区武江区北江中学

出处《理科考试研究》 2020年第6期62-64,共3页

关键词伴性遗传能量传递物理模型

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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2020年第6期

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