民主与自主背景下的班级个性化管理路径——探微指向学生核心素养发展的小学高年级班级特色文化建设

民主、平等的班级文化对学生的自我管理和自主发展有极大促进作用。鉴于小学高年级学生有了一定的思维能力和自我意识,本文以班级文化建设之常规和特色管理为切入点,剖析了指向学生核心素养发展的班级个性化管理路径。