摘要
进入高中学习阶段之后,语文教师常常会强调作文的重要性,对笔者而言形成属于自己的写作思路,更好的完成写作目标尤为关键。老师布置的写作训练项目基本上都是围绕记叙文、议论文等文体开展的,且主题确立之后常常会给我们高中生提供一些材料内容,确保阅读之后能够始终贴合主题进行写作构思。所以目前的语文课程学习,针对作文这一模块的强化训练,还需要进行针对性的训练,一方面完成老师所布置的学习任务,另一方面就是通过自我的努力,形成个性化的写作思路。任务驱动型写作思路的应用,需要在实践阶段理清该写作形式的基本特征。经过反复的探索与分析,确定自己的写作立意,并将其中的问题规避或有效处理,并养成良好的写作习惯与思维方式,当自身的写作质量提升,则作文必然会成为高考阶段的加分项。
