情感教育在初中语文阅读教学中的渗透

初中阶段是学生价值观、人生观与世界观形成的关键时期,在阅读教学中开展情感教育能促进学生人文素养的形成。阅读教学作为传递情感教育的媒介,是实施情感教育的有效途径。本文从依据教材内容,确定感情教学目标;创设教学情境,有效激发学生情感等四个方面,围绕如何在初中语文教学中开展情感教育进行阐述,旨在促进学生的全面发展。