摘要
群文阅读教学作为悄然兴起的一种阅读教学新形式,没有引起高中语文教师的注意,但是对于学习压力较大的高中学生而言,阅读反而可以引发学生的语文学习兴趣和热情。在提倡终身学习的社会中,教师作为想学生个体的发展引导者,不能因为学生升学的压力而忽视学生的语文阅读。群文阅读作为一种高效且适合学生的阅读教学方式,对高中的语文素养提升有根本的促进意义。基于此,笔者在本文中通过利用群文阅读方法,培养学生阅读习惯;利用群文阅读方法,提高学生思维品质;以及利用群文阅读方法,丰富学生语言知识三个方面,对益于学生发展的高中语文群文阅读教学进行讨论。
