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优化教学方法 培养高中生美术学科核心素养
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摘要
随着素质教育的大力推进,高中美术教学目标已经从传授学生专业知识向提升专业技能和学科核心素养并重的方向转变。本文主要论述了高中美术教师要优化教学方法,以培养学生美术学科的图像解读、审美、创新等能力为课堂教学的出发点和落脚点,从而帮助高中生不断提升美术学科核心素养。
作者
王路成
机构地区
江苏省淮安市钦工中学
出处
《中学生作文指导》
2019年第27期105-106,共2页
关键词
高中美术
核心素养
策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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