巧用课后“链接”,驱动思维发展——浅谈四年级上册课后“拓展信息”对学生语文思维能力的作用

在统编教材中,灵活巧妙地运用“资料袋”与“阅读链接”,对培养学生的语文思维能力,提高教学实效性具有一定的影响作用。全文从“材尽其用,有效指导”、“任务驱动,提升高阶思维”两方面进行探究这些课后“信息拓展”的指导方法和途径。