浅谈计算优化的策略

算法该不该优化?如何优化?这是当前数学教师感到困惑的问题。专家认为:算法多样化应该提倡学生实现自我优化,实现由“低思维层次的算法”向“高思维层次的算法”优化,在矛盾冲突、同伴互助、自我反思的过程中实现优化。本文中笔者对计算优化教学存在的问题及计算优化的策略粗浅地谈了一些自己的认识。