让学生“想说,敢说,会说”——对农村小学生口语交际的一点看法

口语交际是小学语文教学的重要组成部分,与识字写字教学、阅读教学、写作教学和综合性学习共同组成整个小学语文教学。那么小学生的口语交际现状如何呢?教师对口语交际课的重视程度有待进一步提高;教师在口语交际课中的课堂评价有待优化。