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追本溯源,规避命题误区
Avoid proposition error based on basic knowledge
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摘要
编制习题应以科学性为首要原则。从几道编制失误的概念题入手,以分子平均动能、系统机械能、共振条件及摩擦力的影响因素为例,对几类错题进行分析,找出命题失误的原因,给出相应的命题建议,以期对中学物理命题工作起到一定的启示作用。
作者
杨振东
顾国锋
Yang Zhendong;Gu Guofeng
机构地区
广西师范大学物理科学与技术学院
出处
《物理教学》
北大核心
2020年第3期56-58,共3页
Physics Teaching
关键词
物理概念
命题
误区
物理教学
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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