摘要
所谓灾难教育,大抵是通过对历史灾难的记述,或对可能发生灾难的预估,引导学生尊重生命,认识自然,认识社会,高度警觉,培养应对各种灾难的品格修养和必备能力。语文教材里虽然没有“灾难教育”主题单元,但有灾难题材。本文首先结合语文教科书几篇代表性课文,谈谈灾难教育的成绩和问题;进而述评美国麦格尔教育出版公司《阅读/写作工作坊》中的灾难题材,进行比较;最后提出在语文课程及教材中进行灾难教育的改进建议。
作者
雷实
Lei Shi(School of Education Central China Normal University,Wuhan Hubei 430079,China)
出处
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
2020年第3期130-136,共7页
Curriculum,Teaching Material and Method