大学生终身阅读习惯培养策略研究——以大连医科大学图书馆为例

通过调研高校图书馆开展大学生终身阅读习惯培养现状,对主体、对象、资源和活动4个构成要素进行分析,以大连医科大学图书馆阅读推广工作为例,提出入学前树立阅读理念、入馆培训进行阅读规划,在培养过程中不断激发学生的阅读兴趣,固化阅读行为,并在毕业后持续跟进培养,从而形成大学生终身阅读习惯。