乡村教师培训策略研究被引量：1

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摘要 2015年以来,国家加大对乡村教师的专业培养力度,提出《乡村教师支持计划(2015-2020年)》,把乡村教师队伍建设摆在优先发展的战略位置。乡村教师培训相应地成为乡村教师队伍建设的重要途径。文章基于知识转移理论和经验主义开发乡村教师培训项目,结合实际情况探索乡村教师培养的长效机制,推动乡村教师专业成长。

作者杨国英郑凌方颖

机构地区闽江师范高等专科学校福州教育研究院

出处《教育评论》 2020年第3期122-126,共5页 Education Review

关键词乡村教师专业成长培训策略

分类号 G525.1 [文化科学—教育技术学]

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