古代书院育人理念的微观系统分析

古代书院育人理念对"双一流"建设具有重要启示价值。从微观系统理论的角度对古代书院育人理念分析,书院讲究天人合一的环境育人理念,以君子圣贤为最高的理想追求,书院讲会和针砭时弊是重要书院活动,师生之间是一种共通相融的学术传承关系。基于对古代书院育人理念的批判性继承,文章提出"双一流"建设的五条建议:改善学校的自然与人文环境;注重学术思想传承,形成理论体系;德育为先,培养学生的社会责任;强调学生学习的主体性,主动探索;重视高校教师的"师范"价值。