团队式授权教育对多囊卵巢综合征患者自我管理能力的影响

目的探讨团队式授权教育对多囊卵巢综合征患者自我管理能力的影响。方法选取2018年7月至2019年7月于许昌市中心医院就诊的110例多囊卵巢综合征患者,按随机数表法将患者分为对照组和观察组,各55例。给予对照组患者常规护理。在常规护理的基础上,对观察组患者进行团队式授权教育。比较两组干预前后自我管理能力。结果干预后,两组自我管理能力评分均高于干预前,观察组自我管理能力评分高于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05)。结论团队式授权教育有助于提高多囊卵巢综合征患者的自我管理能力。