摘要
党的十八大以来,我国进入全面建设中国特色社会主义现代化强国的新时代,高校思政课"概论"教学所面临的叙事背景和叙事内容发生巨大变化。作为政治哲学命题的"讲好中国故事"在叙事逻辑和认同策略方面,给高校思政课"概论"教学提供诸多启示。文章结合叙事学相关理论,从叙事范式、叙事视角、叙事语言、叙事技术手段四个方面探讨高校思政课"概论"教学如何"讲好中国故事",以提升"概论"教学效果。
出处
《高教论坛》
2020年第3期31-33,37,共4页
higher education forum
基金
2018年湖南省大学生思想道德素质提升工程资助项目“习近平‘讲好中国故事’思想在‘概论’教学中的运用研究”(18B26)。
