摘要
"五可"交互式教学法是通过可疑、可歌、可诵、可视、可阅的形式,进行师师、师生多主体共建共享优质教学资源流。通过"五可"教学资源的建设和交互式教学法的使用,激发教与学两大主体的积极性,使用既适合学生特点,又结合现代信息技术的手段和方法,提高思想政治理论课的生动性、感染力和实效性。
作者
王慧
肖宗志
WANG Hui;XIAO Zongzhi
出处
《高教论坛》
2020年第3期38-40,共3页
higher education forum
基金
湖南省高校教学改革立项项目“新常态下思想政治理论课教育理念和教学方法协同改革研究”(238)
南华大学教学改革立项项目“基于网络教学平台的‘纲要'课体验式教学与实践研究”(2018XJG-YB87)。
