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计算机科学与技术专业大学生专业认同调查与分析——以哈尔滨工业大学(深圳)为例 被引量:1

Investigation and Analysis of Professional Identity of Computer Science and Technology Majors
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摘要 采用大学生专业认同问卷对425名计算机科学与技术专业大学生进行调查,考查计算机科学与技术专业大学生的专业认同水平以及在性别、年级、专业选择上的差异。研究结果显示:计算机科学与技术专业大学生专业认同水平处于中等偏上水平;男生的专业认同水平以及情感性、适切性水平均显著高于女生;大三学生的专业认同水平以及情感性、适切性水平均显著低于其他年级学生,大二学生、大四学生的认知性水平显著高于大一学生和大三学生;自主选择专业学生的专业认同水平以及情感性、行为性、适切性水平均显著高于非自主选择专业的学生。在此基础上,提出了针对性的专业认同提升建议。
作者 刘尊佳 周晓菲 汤步洲 LIU Zunjia;ZHOU Xiaofei;TANG Buzhou
出处 《高教论坛》 2020年第3期91-96,共6页 higher education forum
基金 哈尔滨工业大学(深圳)党建与思想政治教育研究课题“工科大学生专业认同影响机制研究”。
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参考文献7

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