实习生评价体系在康复专业临床教学中应用的效果研究

目的构建康复专业实习生评价指标体系,为客观评价实习生临床能力提供参考依据。方法选取我院康复医学专业实习生108名,分为对照组和观察组各54名。对照组采用康复医学临床教学常规评价体系,观察组采用以实践能力为主体的实习生评价体系。实习结束后进行问卷调查,并比较两组实习生的自我评价、理论考试、技能考试成绩。结果观察组的理论成绩、技能成绩和自我满意程度均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论在康复科实习生中应用新的全面、灵活的实习生评价体系,能提高实习生的理论及操作成绩,提高实习生的满意度。