摘要
中国工读教育作为我国预防青少年违法犯罪的一项创举,真正教育、挽救和转化了一批问题青少年,在保护未成年人身心发展方面做出了重大贡献。在新常态的背景下,推动工读教育治理体系与治理能力的现代化的核心在于充分发挥和促进工读教师治理能力的现代化,为此,必须要分析中国工读学校教师发展与治理的现状和存在的问题,提出工读学校教师发展与治理对策,为更好地拓展和深化工读教育领域综合改革打下坚实的基础。
出处
《教育视界》
2020年第1期52-54,共3页
The Horizon of Education
基金
2019年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“国家亲权理念下校园欺凌教育干预体系的构建研究”(项目批准号:19YJC880112)
广州教育政策研究课题“工读学校治理模式下教师的主体身份建构”(项目批准号:CZCYJ1909)的阶段性研究成果。
